第二十二章 竞赛的危险

例行检查过后，徐川进入考场，拿到了试卷。 桌上的摆放的仪器让他猜到了这次考试的大致内容，拾起洁白的试卷一看，果然和他预估的差不多。 “全国中学生物理竞赛实验考试试题。” 试题一：测试同轴电缆的等效电路参数。 引言：在普通电路中，当电流或电压信号的频率较低时，电信号基本上是沿着导线回路传输的。 如果信号频率高达几百khz以上，即是所谓的射频信号，普通导线就会像天线一样向空间发射电磁波，因而不能成为电信号传输的有效通道。 为了传输射频信号，通常采用一类特殊结构的传输线，如同轴电缆，使用时，一端接信号源，另一端接负载 本实验用不同的方法测量同一根均匀同轴电缆的多个特征参数。忽略同轴电缆的损耗。所有结果都不评估不确定度。 实验装置长度为500米的待测同轴电缆、信号源（内阻为r0，可以产生不同频率、不同波形的信号)、交流电压表(可以测量交流电压的有效值）两台、双通道数字示波器、电阻、导线等。 实验内容: a用低频正弦信号测量同轴电缆的等效电容与等效电感（8分） 当正弦信号的频率??很低、波长远大于待测同轴电缆的长度时，待测同轴电缆可近似用图2所示电路等效，其中c?、l?分别是低频条件下整条待测同轴电缆的等效电容和等效电感，且满足以下关系： 1\/2π??c?>>2π??l? b用脉冲方波信号测量同轴电缆的特征阻抗、波速、单位长度的等效电容和等效电感（32分） （1）当信号频率较高、波长接近或远小于同轴电缆的长度时，流过中心导体的电流和内外导体间的电压沿电缆呈现波动性变化。如果将同轴电缆分成若干小段，使得每一小段的长度ax （2）特征阻抗是同轴电缆的一个基本参数。如果将两根特征阻抗分别为z。和z?的同轴电缆连接在一起，如图4(a)所示，则在连接两者的界面上会发生透射和反射。设输入信号通过特征阻抗为z。的同轴电缆到达界面处的电压为v 一道题目，两组实验，三个内容。 徐川花费了几分钟的时间将题目完整的浏览了一遍。 相比较笔试来说，实验题其实并没有太多的新意，无非就是电流、光学、声波、磁场这些高中物理的内容。 和顶尖物理相比，高中物理能留给学生做的实验并不是很多。 哪怕能参加竞赛的学生学识都远超普通高中生，但终究是还没有进入大学，没有走入社会，那些中高端的仪器，以及有危险性的实验，比如高压电流之类的实验是不大可能对他们开放的。 这一次的国决，考的是等效电路、等效电感和脉冲信号。 放到物理实验中，算是比较普通的，题目难度方面并不算很高，但是实验步骤相当繁琐，需要参加考试的学生相当细心。 毕竟步骤多，意味着能扣分的地方也相当多。 哪怕是徐川，也兢兢业业以标准流程来做实验。 “砰~” 忽的，一道像什么东西掉地上的响声在考场中出现，惊得正在做实验的众人纷纷抬头，中断了操作。 徐川也不例外，顺着声音扭头看去，原来是一名同学将桌上的电表扫到了地上。 黑白色电表在地上滚了两圈，砸破了一个角落，溅起两块细小的玻璃碎片。 而电表所属实验桌的考生，大概是第一次参加国决，手抖将仪器摔了后站在那里瑟瑟发抖，一脸菜色，不知道该如何是好。 响声引起了监考老师的注意，径直走了过去，从地上捡起了摔坏的电表，查看了一下。 一旁，瑟瑟发抖的考生看到正检查仪器的老师，感觉自己闯了祸，在国决巨大的压力下，眼前一黑，身体一软竟然直接晕了过来。 这下倒好，轮到监考老师瑟瑟发抖了。 顾不上破烂的电表，他连忙走了过去，将晕倒的考生扶了起来。 “喂！” “同学，同学。” “醒醒，醒醒。” 有人晕倒，监考的老师顿时就急了，两三个监考老师立刻走了过来对这名学生展开急救，其他监考老师则继续维持考场继续。 “医护组的人呢，三号考场有学生晕倒了，快过来。” 考场大乱，监考老师一边掐人中按太阳穴进行急救，一边呼叫考场外的医护人员。 很快，收到求助信息的医护人员便赶了过来，将这名晕倒的学生抬了出去。 晕倒的学生送走，监考老师返回考场，继续支持监考工作，不过被这一打岔，整个考场中的气氛就变了。 有人愈发紧张，有人拿电源的手都在发抖 徐川摇了摇头，继续自己的实验。 其实不管是数竞还是物竞，每年在考场上晕倒的人都有。 特别是那些第一次杀入国决，参加国试的学生，在巨大的压力下，任何一点风吹草动都可能导致脑海中那根紧绷的神经断弦。 不过相比较化学竞赛，数学物理还是要好很多的，至少没有外在危险。 数竞没有实验题，物竞的实验题基本没什么危险。 但化学竞赛就不同，化学竞赛的实验题中有时候会出现各类危险物质。 比如多聚甲醛、氨基乙酸、苯二胺、苯酚等化学物质。 这些东西在化学竞赛中是常见且常用的材料，但都有毒，有些甚至是剧毒，容易通过皮肤和空气进入人体，造成伤害。 如果有经常在化学实验室做实验的化竞党都应该知道，每年因为化学竞赛而中毒的学生不在少数。 而化竞的老师带竞赛说的最多的话也就是提醒学生注意安全。 所以参加竞赛，其实也是有危险的。

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